Op een vrolijke en fantasievolle manier leren in het basis-onderwijs

De Rolf Groep

Een kind gebruikt de QL Online app

Op een vrolijke en fantasievolle manier leren in het basis-onderwijs

De Rolf Groep

Een kind gebruikt de QL Online app

Op een vrolijke en fantasievolle manier leren in het basis-onderwijs

De Rolf Groep

Een kind gebruikt de QL Online app

De Rolf Groep ondersteunt kinderopvang en onderwijs met diverse producten en diensten, waaronder QL Online. Deze tabletapplicatie voor kinderen van 6 tot 12 jaar ondersteunt kinderen op basisscholen door heel Nederland. Het vernieuwde ontwerp maakt samenwerken eenvoudiger, opdrachten visueel aantrekkelijker en communicatie met elkaar en de leerkracht laagdrempelig.

De Rolf Groep ondersteunt kinderopvang en onderwijs met diverse producten en diensten, waaronder QL Online. Deze tabletapplicatie voor kinderen van 6 tot 12 jaar ondersteunt kinderen op basisscholen door heel Nederland. Het vernieuwde ontwerp maakt samenwerken eenvoudiger, opdrachten visueel aantrekkelijker en communicatie met elkaar en de leerkracht laagdrempelig.

De Rolf Groep ondersteunt kinderopvang en onderwijs met diverse producten en diensten, waaronder QL Online. Deze tabletapplicatie voor kinderen van 6 tot 12 jaar ondersteunt kinderen op basisscholen door heel Nederland. Het vernieuwde ontwerp maakt samenwerken eenvoudiger, opdrachten visueel aantrekkelijker en communicatie met elkaar en de leerkracht laagdrempelig.

Twee totaal verschillende gebruikersgroepen

De applicatie moet zowel leerkrachten als de kinderen ondersteunen, twee doelgroepen met een enorm contrast. Voor kinderen moest de app speels, inspirerend en visueel zijn, terwijl leerkrachten een krachtige en overzichtelijke tool nodig hadden. We gaven beide groepen een eigen omgeving, maar binnen dezelfde context.

Interface voorbeeld

Twee totaal verschillende gebruikersgroepen

De applicatie moet zowel leerkrachten als de kinderen ondersteunen, twee doelgroepen met een enorm contrast. Voor kinderen moest de app speels, inspirerend en visueel zijn, terwijl leerkrachten een krachtige en overzichtelijke tool nodig hadden. We gaven beide groepen een eigen omgeving, maar binnen dezelfde context.

Interface voorbeeld

Twee totaal verschillende gebruikersgroepen

De applicatie moet zowel leerkrachten als de kinderen ondersteunen, twee doelgroepen met een enorm contrast. Voor kinderen moest de app speels, inspirerend en visueel zijn, terwijl leerkrachten een krachtige en overzichtelijke tool nodig hadden. We gaven beide groepen een eigen omgeving, maar binnen dezelfde context.

Interface voorbeeld

Visueel en vriendelijk

Leerkrachten moeten eenvoudig opdrachten toewijzen aan hun klas. In plaats van saaie lijsten ontwierpen we ‘kaarten’ voor verschillende vakken, zoals rekenen, lezen en schrijven. Voltooide opdrachten, gecontroleerd door de leerkracht, worden opgeslagen in het portfolio van de leerling. Zo ontstaat een mooi, visueel overzicht van behaalde prestaties!

Interface voorbeeld

Visueel en vriendelijk

Leerkrachten moeten eenvoudig opdrachten toewijzen aan hun klas. In plaats van saaie lijsten ontwierpen we ‘kaarten’ voor verschillende vakken, zoals rekenen, lezen en schrijven. Voltooide opdrachten, gecontroleerd door de leerkracht, worden opgeslagen in het portfolio van de leerling. Zo ontstaat een mooi, visueel overzicht van behaalde prestaties!

Interface voorbeeld

Visueel en vriendelijk

Leerkrachten moeten eenvoudig opdrachten toewijzen aan hun klas. In plaats van saaie lijsten ontwierpen we ‘kaarten’ voor verschillende vakken, zoals rekenen, lezen en schrijven. Voltooide opdrachten, gecontroleerd door de leerkracht, worden opgeslagen in het portfolio van de leerling. Zo ontstaat een mooi, visueel overzicht van behaalde prestaties!

Interface voorbeeld

Een wereld in een wereld in een wereld…

We hebben een omgeving gecreëerd waarin kinderen niet alleen met hun klas kunnen samenwerken, maar ook in spontane, kleinere groepen binnen die klas. Zonder ingewikkelde interacties – het voelt alsof ze een eigen miniwereld maken, met dezelfde mogelijkheden als de grotere wereld eromheen.

Een wereld in een wereld in een wereld…

We hebben een omgeving gecreëerd waarin kinderen niet alleen met hun klas kunnen samenwerken, maar ook in spontane, kleinere groepen binnen die klas. Zonder ingewikkelde interacties – het voelt alsof ze een eigen miniwereld maken, met dezelfde mogelijkheden als de grotere wereld eromheen.

Een wereld in een wereld in een wereld…

We hebben een omgeving gecreëerd waarin kinderen niet alleen met hun klas kunnen samenwerken, maar ook in spontane, kleinere groepen binnen die klas. Zonder ingewikkelde interacties – het voelt alsof ze een eigen miniwereld maken, met dezelfde mogelijkheden als de grotere wereld eromheen.

Alles wat de leerkracht nodig heeft

Leerkrachten kunnen binnen de applicatie eenvoudig lesmateriaal beheren voor hun klassen. Daarnaast wordt samenwerken gestimuleerd, zodat kennis effectief wordt gedeeld en benut binnen de hele school.

Interface voorbeeld

Alles wat de leerkracht nodig heeft

Leerkrachten kunnen binnen de applicatie eenvoudig lesmateriaal beheren voor hun klassen. Daarnaast wordt samenwerken gestimuleerd, zodat kennis effectief wordt gedeeld en benut binnen de hele school.

Interface voorbeeld

Alles wat de leerkracht nodig heeft

Leerkrachten kunnen binnen de applicatie eenvoudig lesmateriaal beheren voor hun klassen. Daarnaast wordt samenwerken gestimuleerd, zodat kennis effectief wordt gedeeld en benut binnen de hele school.

Interface voorbeeld
Image

Net als in de echte wereld

Het eindresultaat is een omgeving waar kinderen virtuele werelden kunnen betreden. Net als in het echte leven kunnen ze alleen werken of samenwerken in projectgroepen. In deze werelden ontdekken en leren ze op een speelse manier, volledig afgestemd op hun natuurlijke leerproces.

Image

Net als in de echte wereld

Het eindresultaat is een omgeving waar kinderen virtuele werelden kunnen betreden. Net als in het echte leven kunnen ze alleen werken of samenwerken in projectgroepen. In deze werelden ontdekken en leren ze op een speelse manier, volledig afgestemd op hun natuurlijke leerproces.

Image

Net als in de echte wereld

Het eindresultaat is een omgeving waar kinderen virtuele werelden kunnen betreden. Net als in het echte leven kunnen ze alleen werken of samenwerken in projectgroepen. In deze werelden ontdekken en leren ze op een speelse manier, volledig afgestemd op hun natuurlijke leerproces.

Nieuwsgierig geworden?

Je kunt ons altijd bellen. We vertellen je graag meer over wat we doen en voor je kunnen betekenen!

Ben Smeets, director at Okapion

Nieuwsgierig geworden?

Je kunt ons altijd bellen. We vertellen je graag meer over wat we doen en voor je kunnen betekenen!

Ben Smeets, director at Okapion

Nieuwsgierig geworden?

Je kunt ons altijd bellen. We vertellen je graag meer over wat we doen en voor je kunnen betekenen!

Ben Smeets, director at Okapion

Kantoor

Noordsingel 117
3035 EM
Rotterdam

Kantoor

Noordsingel 117
3035 EM
Rotterdam

Kantoor

Noordsingel 117
3035 EM
Rotterdam